La actitud de los docentes ante el rol de las TIC en los procesos de enseñanza

José Gesto Rodríguez

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Al finalizar el siglo XX y a comienzos del XXI, irrumpió en la sociedad la llegada de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Estas revolucionarían las telecomunicaciones y traerían consigo diversos conflictos que aún permanecen vigentes y ponen en cuestionamiento a la vieja escuela modernista. Entre esos problemas, destaca la brecha tecnológica, la desigualdad en el acceso a ella y la necesidad de establecer políticas de inclusión en esta materia. De esta manera, con la inclusión de las TIC al ámbito escolar se plantea una serie de cuestiones con respecto a la mejor forma de uso de las mismas como recurso didáctico y a la detección y solución de barreras y obstáculos que impiden su efectiva utilización. Este trabajo tiene como propósito describir diferencialmente las características actitudinales de los docentes de secundaria ante el acceso y uso de las TIC en los procesos de enseñanza y de aprendizaje en la ciudad de Madrid, entre educadores de las generaciones Baby Boomers, Generación X y Millennials.

ISBN: 978-84-12768 -21-3
GÉNERO: Ensayo
ENCUADERNACIÓN: Tapa blanda
TAMAÑO: 15 x 21 cm.
PÁGINAS: 322